ОБЩИЕ ПОНЯТИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ И МЕДИЙНОЙ ГРАМОТНОСТИ В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ

Саржанова Г. Б.

Казахстан, Астана, Евразийский национальный университет имени Л. Н.Гумилева

ПОЛНЫЙ ТЕКСТ PDF

Abstract

Статья посвящена роли и значению медийной и информационной грамотности (МИГ) в пространстве информационного общества. Тщательно проанализированы понятия «медийная и информационная грамотность» в совокупности. Определены навыки применения медийной и информационной грамотности, также указаны элементы МИГ.

References

1. American Library Association. Presidential Committee on Information Literacy. Final Report.(Chicago: American Library Association, 1989.)
2. National Research Council. Commission on Physical Sciences, Mathematics, and Applications. Committee on Information Technology Literacy, Computer Science and Telecommunications Board. Being Fluent with Information Technology. Publication. (Washington, D. C.: National Academy Press, 1999) http://www.nap.edu/catalog/6482.html 3.
Громова О. Развитие информационной грамотности учащихся в школьной и детской библиотеке// Библиотека в школе – первое сентября. -2006.-№17.-с.42
4. Медийная и информационная грамотность: программа обучения педагогов/ Под ред. А. Гриззл, К. Уилсон.
5. Bokova I. A New Humanism for the 21st Century. Paris: UNESCO, 2010. URL: http://unesdoc.unesco.org/
6. images /0018/001897/189775e. pdf (дата обращения: 24.07.2013).
7. Catts R., Lau J. Towards Information Literacy Indicators: Conceptual framework paper. Paris: UNESCO, 2008. URL:
8. http://www.uis.unesco.org/Library/Documents/wp08_InfoLit_en.pdf
9. 3. Functional Literacy in Eastern and Western Europe: Report of UIE — UNESCO /EC/OECD-CERI Seminar, Hamburg,
10. 20-22 November, 1990. Hamburg: UNESCO Institute for Education, 1991. URL: http://unesdoc.unesco.org/