АНАЛІЗ ПОНЯТТЯ «РОЗВИТОК» У КОНТЕКСТІ ФЕНОМЕНУ «ДІАДНИЙ БАЗИС»

кандидат педагогічних наук Савош В. О.

Україна, м. Луцьк, Волинський інституту післядипломної педагогічної освіти,
завідувач відділу фізико-математичних дисциплін

ПОЛНЫЙ ТЕКСТ PDF

Abstract.

In the article, the essential meaning of the concept of «dyadic basis» is revealed the conditions of the association of two processes in the dyad are singled out. The emphasis is on development as a component of the dyad «development — self-development», which is a continuous process of self-movement.
The analysis of the concept of «development» is carried out on the basis of: analysis of philosophical, psychological and pedagogical sources regarding: the disclosure of the variability of the interpretation of the concept of «development» using the context of the tokens «process»,
«improvement», «change»; definition of development laws; finding out the signs of this process;
consideration of internal driving forces of development; distinguishing the main way of organizing the process of development and how it is managed; specification of the main indicator and the main substrate of the development process. Moreover, the data of questionnaires of teachers of physics and senior pupils are analyzed and the conclusions about understanding of the essence of the concept of «development» are formulated.

Keywords: dyadic basis, dyad, development, process, improvement, change.

References

1. Божович Л. И. Этапы формирования личности в онтогенезе / Л. И. Божович // Психология развития. – СПб. : Питер, 2001. – С. 227–271.
2. Великий тлумачний словник сучасної української мови (з дод. і допов.) / уклад. і голов. ред. В. Бусел. – К.; Ірпінь: ВТФ «Перун», 2005. – С. 1179.
3. Выготский Л. С. История развития высших психических функций : собрание сочинений / Л. С. Выготский. – М. : Педагогика, 1983. – Т. 3. – 366 с.
4. Давыдов В. В. О понятии развивающего обучения / В. В. Давыдов // Педагогика. –
1995. – № 1. – С. 34.
5. Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України ; головний редактор В. Г. Кремень. –
К. : Юрінком Інтер, 2008. – 1040 с.
6. Костюк Г. С. Психологические аспекты опытно-экспериментальных педагогических
исследований : Избр. психол. труды. / Г. Костюк. – М. : Педагогика, 1988. – С. 76–86.
7. Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения / А. Н. Леонтьев. – М.,
1983. – С. 285.
8. Максименко С. Д. Загальна психологія / С. Д. Максименко. – Вінниця : Нова книга,
2004. – 701 с.
9. Реан А. А. Социальная педагогическая психология / А. А. Реан, Я. Л. Коломинский. –
СПб. : Питер Ком, 1999. – С. 32.
10. Фельдштейн Д. И. Психология развития человека как личности : избранные труды :
в 2 т. / Д. И. Фельдштейн. – М. : Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж : Издательство НПО «МОДЭК», 2005. – Т. 1. – 568 с.
11. Філософський словник / За ред. В. І. Шинкарука. – К. : Головна редакція
Української Радянської Енциклопедії Академії наук УРСР, 1973. – С. 560.