АНАЛІЗ ОСОБИСТІСНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ ТА ПРИЧИН ІНТЕРНЕТ-ЗАЛЕЖНОСТІ У СТУДЕНТІВ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

кандидат психологічних наук, доцент Ржевський Г. М.

Україна, Національний університет біоресурсів і природокористування України,
доцент кафедри соціальної педагогіки та інформаційних технологій в освіті, докторант

ПОЛНЫЙ ТЕКСТ PDF

Abstract.

The research carried out a theoretical analysis of psychological and pedagogical scientific literature on the problem of Internet addiction among students. Diagnostic research program is developed. The causes of dependence on the global Internet in the student environment are determined. The personal characteristics of students with different levels of Internet dependency are established. The preventive program of Internet addiction for students of higher educational institutions has been developed.
At the first stage of the study, students were asked to answer the following questions: Do you use
the mobile Internet throughout the day? How many hours do you spend online per day? The purpose of the visit to the network: a) to find information when preparing for classes; b) to visit social networks. Do you visit social networks from a mobile phone during training sessions?
The conducted questionnaire showed the following results: 98 % of respondents who answered
the questionnaire questionnaire indicated that they were using the mobile Internet during the day; 77 % indicated that they were entering social networks during training sessions. 67 % indicated that they use the network mainly for communication, 33 % — to search for information.Of the results obtained during the survey, we observe the following, 39 % of respondents who participated in the survey, spend on the Internet from 30 minutes to 1 hour, 47 % — 1-3 hours, 14 % — 3-5 hours or more.
In the second phase of our study, we, with the help of a methodology developed by the professor
of psychology at the University of Pittsburgh, Professor Dr. Kimberly Young, found the presence and extent of the severity of the Internet dependency among university students. The processing of the test results allowed to establish that 14 % of students have an online dependency and spend on the network from 3 to 6 hours or more. 47 % are at risk and are prone to online dependencies.
At the third stage of our study to identify personal characteristics and personal problems of
students with varying degrees of severity of Internet dependence, we conducted a diagnosis of the level of comity, self-esteem, level of reactivity and personal anxiety.
Based on the results of the diagnosis using the For university students, recommendations for the prevention of Internet addiction have been developed.

Keywords: Internet addiction, causes, students, personality features, preventive program.

References

1. Андреева Г. М. Социальная психология : Учебник для высших учебных заведений /
Г. М. Андреева. – 5 е изд., испр. И доп. – М. : Аспект. Пресс, 2009. – 363 c.
2. Арестова О. Н., Бабанин Л. Н., Войскунский А. Е. Коммуникация в компьютерных
сетях:психологические детерминанты и последствия // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14,
Психология, 1996, № 4, С. 14-20.
3. Арестова О. Н., Бабанин Л. Н., Войскунский А. Е. Мотивация пользователей
Интернета; 2-я Русская конференция по экологической психологии. Тезисы. (Москва, 12-14 апреля в 2008 г.). – М. : Экопсицентр РОСС. – С. 245-246.
4. Бабаева Ю. Д., Войскунский А. Е. Психологические последствия информатизации //
Психологический журнал, т. 19, N 1, 2005, – С. 89-100.
5. Белинская Е. П., Тихомандрицкая О. А. Социальная психология : Хрестоматия :
Учебное пособие для студентов вузов / Сост. Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. – М. : Аспект Пресс, – 2003. – 475 с.
6. Большая энциклопедия психологических тестов. Автор-составитель Карелин А. – М.:
Изд-во эксмо, 2005. – 416 с.
7. Бурова В. А. Социально-психологические аспекты Интернет-зависимости
[Электронный ресурс]. Режим доступа : user.lvs.ru/vita/doclad.htm.
8. Войскунский А. Е. Актуальные проблемы зависимости от интернета //
Психологический журнал. 2004. Т. 25. № 1. – С. 90–100.
9. Войскунский А. Е. Зависимость от Интернета: актуальная проблема // Конференция
на портале Аудиториум. Социальные и психологические последствия применения
информационных технологий (01.02.2006–01.05.2006) [Электронный ресурс]. Режим доступа : http://banderus2.narod.ru/80266.html.
10. Войскунский А. Е. Метафоры Интернета. http://psynet.by.ru/texts/voysk 5.htm
11. Войскунский А. Е. Психологические аспекты деятельности человека в Интернет-
среде [Электронный ресурс]. Режим доступа : psynet.by.ru/texts/voysk2.htm.
12. Войскунский А. Е. Психологические исследования феномена Интернет-аддикции //
2-я Русская конференция по экологической психологии. Тезисы. (Москва, 12-14 апреля в 2005 г.). Секция Психологические аспекты деятельности человека в Интернет-среде.
http://psynet.by.ru/texts/voysk 4.htm
13. Егоров А. Ю. Нехимические зависимости. – Спб. : Язык, 2007. – 190 с.
14. Жичкина А. Социально-психологические аспекты общения в Интернет //
Флогистон [Электронный ресурс]. Режим доступа : flogiston.ru/projects/articles/refinf.shtml.
15. Залесский П., Спектр М. (2004). Сколько нас? Какие мы? Портрет русской
Інтернет-аудитории // Мир Internet, 7-8, – С. 42-44.
16. Кимберли Янг С. Диагноз — Интернет-зависимость // Baku pages [Электронный ресурс]. Режим доступа : https://www.bakupages.com/blglist. php?id=84928&s=1&blg_id=4&cmm_id=0&usp_id=31809.
17. Кристал Г. Нарушение эмоционального развития при аддиктивном поведении //
Психология и лечение зависимого поведения / под ред. С. Даулинга / Пер. с англ.
Р. Р. Муртазина. – М. : Независимая фирма «Класс», – 2007. – С. 80−118.
18. Лисовский В. Т. Социология молодежи : Учебное пособие. СПб., 2006. – 490 с.
19. Обухова Л. Ф. Вековая психология. Учебник. Издательство 4. – М. : педагогическое
общество, 2004. – 442 с.
20. Практична психологія : навч. посіб. для студ вищ. навч. закл. / М. С. Корольчук,
В. М. Корольчук, Г. М. Ржевський та ін. – К. : Київ. нац. торг.-екон. ун-т, 2014. – 728 с.
21. Психология развития и вековая психология: конспект лекций / Е. Н. Каменская. –
Издательство 2-ое, перераб. и доп. – Ростов н/Д : Феникс, 2007. – 251 с.
22. Ржевский Г. М. Дослідження рівня користування студентами інтернет-
середовищем під час навчання / Актуальні наукові психологічні та педагогічні дослідження сучасності : VІ-та Всеукраїнська наукова Інтернет-конференція (26-27 жовтня 2017 р.): тези та статті доп. // Відп. Ред. Г. М. Ржевський, Т. Д. Перепелюк. – К. : НУБіП, 2017. – С. 24-36.